quinta-feira, 7 de abril de 2011

UMA HISTÓRIA DE UM RELACIONAMENTO


         UMA HISTÓRIA DE UM RELACIONAMENTO

Ola minha gente                                                     Pois a moça é uma boa menina
Vou lhe contar uma emoção.                                 Que tem por ele paixão.
De um casal de  namorados                                    Ela sentem muita saudade dele
O homem era  um garanhão.                                   Mas parece que ele por ela não.
Ele  fazia  tanta raiva                                               Espero que este relacionamento
Que a moça quase  morre do coração.                     Termine com um bom casamentão.

Ele era de família                                                                                                      
Filho de seu JOÃO                                                 
A  mãe dele era gente boa
E tinha muitos irmãos.
Ele morava sozinho
Pra ficar com marcação.

Marcava com as meninas                                          ROSILENE  SIMÕES
Pra levar pro seu barracão.
Com desculpa de amigo
Mas não era isso não.
O seu papo era outro
Pois ele era um comilão.

Ele levava as meninas
E ficava com um papão.
Pra convencer as meninas
Mas elas não caiam não.
Ele logo se decepcionou
E mandavam pro seus casarão.

Coitado do pobre rapaz
Queria dá um de garanhão.
Mas não foi boa sua proposta
Nisso, partiu pra outra missão.
Resolveu ser um bom rapaz
Pra sua namorada um gatão.

Então, sua namorada
Começou na sua missão
Que foi passar a lhe observar
Pra ver se ele tinha mesmo paixão.
Pro casamento marcar
E logo ter um filhão.

Assim foi a história
Que não sei o nomes do autores não.
Hoje eu sei que eles se amam
E são apaixona dão .
Eles se gostam muitos.
E acho que um dia eles se casarão.














A HISTÓRIA DO BURACÃO


                                   A HISTÓRIA DO BURACÃO

Olha meu povo                                                      
Preste bastante atenção.
Nessa história que vou contar
A história do buracão.
Isso aconteceu de verdade
E virou chalação.

As alunas do 8º ano C
Mandaram haver na ação.
Escrevendo papeizinhos
Que tinha muita marcação
Para os alunos do 9º ano C
Que se achavam uns garanhãos.

Os meninos era WELLINTON
E o JUREMIR seu amigão.
Tinha também um ROBSON
Que se achavam um gatão.
Todos eles participaram
Dessa história do buracão.

As vitimas do 8º ano C
Era CLETIANE, LUANA e ANDRESSÃO.
Todas elas participavam
Dessa grande marcação.
Tinha também a WALLINA
Que disse que não fazia parte não.

Veja só a TATIANE
Que só fica na contra mão.
Com seu jeito tímido
Mas também tinha sua participação.
Por sentava lá no fundo
Junto das meninas do buracão.

RAIANE, LUANA e RUANA
Essas só ficavam na comunicação.
Dos bilhetinhos nos buracos
Que tinham muitos  beijação.
A  TAMIRES e a MARIA JACIARA
Mandaram  haver na transação.

Elas por sentarem atrás
Também tinha sua participação.
E tem  também uma chamada  ALINE
Que só ficava na marcação.
Correndo atrás das notícias
Para os professores falarão
No meio disso tudo
Ela não disfarçavam não.
Andava de um lado pro outro
Pra achar papel no chão.
Pra entregar pro professores
Pra ver aumentar a confusão.

 Também tinha as do outro lado
Que gostavam da animação.
 Os nomes delas eram CAMILA,
 JULIANA e  JULIANA , todas do fundão.
 Juntos com os meninos
 Mandaram  haver na incentivação.

 A JULIANA SILVA, pra ver a coisa feder
  Foi atrás dos papéis no chão.
 O ROBSON se viu acavalado
Que ofereceu até dinheirão.
 JULIANA como não é besta
 Não quis se vender não.

Ele fez tudo isso
Por que ficou com medo do não.
Que ia receber da namorada
Que se soubesse não  lhe queria não.
 Coitada da menina
 Que não sei seu nome não.

Soube que essa história
Quem começou não foi essas vítimas ai não.
 Foram uns  alunos do  8º ano C
 Que não são besta não.
 Meteram a mão no buraco
E saíram  da ação.

 Bom, minha gente
Toda essa confusão.
Dos emais  no buraco
Foi outro meio de comunicação.
Que os meninos acharam
Pra treinar a lição.

Então, meus leitores
Seria uma boa lição.
Se eles aproveitassem
Pra fazer boa ação.
 Pois eles só querem é brincar
 E não querem estudar não.


Mas eu vou lhes dizerem
Se continuarem nessa namoração
Vão se ferrar no final do ano
E vão entrar pelo o buracão.
E seus pais em casa
Quando souberem , lamentarão.

E pra terminar essa história
Vou aqui fazer uma colocação.
Dos bilhetinhos  escritos
Que estão nas minhas mãos.
Vou a seus pais mostrarem
No dia do plantão.

O plantão pedagógico
Será a grande revelação.
E seus pais saberão
O que seus filhos aqui farão.
Escrevendo recadinhos
Em vez de fazer a lição.

Bom! Aqui vou terminar
Pois não fiquem com raiva não.
Eu só quis mostrar pra vocês
Como se escreve um textão.
Em forma de cordel
Pra vocês aprenderem  a lição.

Pra todos vocês, na qual falei
Peço de joelho o perdão.
Essa foi apenas uma brincadeira
Não levem mau não.
Agora deixo a todos ouvintes
Um grande aperto de mão.



                                               ROSILENE ALVES SIMÕES





REFORMA DA ESCOLA texto em forma de cordel


                                         REFORMA DA ESCOLA

Olha minha gente                                                          Veja meus amigos
Preste bastante atenção.                                                  Nessa grande ação.
Vou relatar uma  história                                                Tem  muita coisa a contar
Que pode causar confusão.                                               Mas eu não vou  falar não.
 É sobre a reforma da escola                                            Por que se não vou ser chamada
Que está ai um tempão.                                                    Pra uma boa conversação.

É uma reforma muito boa                                                 Mais vamos confiar
Mas parece que não anda não.                                           Pra ver essa terminação.
Pois já se passou um ano                                                  Se não for esse ano
E o término  não tem previsão.                                         Pois não terá fim não.
Com isso nas salas de aulas                                              O andar de tartaruga
Só ouvimos um soarão.                                                     É o slogan dessa ação.

Os operários nos seus trabalhos                                        Então meu povo
Nem estão pra soada não.                                                   Por não querer confusão.
Professores e alunos                                                           Vou parar por aqui
Vivem nesta grande confusão.                                            Pra não ter marcação.
No final desta reforma                                                        E pra vocês , deixo um recado
Com certeza terá lamentação                                              Fiquem de olhão.

Manhã e tarde                                                                     Vamos verificar essa obra                                                                      
É aquela lamentação.                                                           Pra não ficar com defeito não.
Professores e alunos                                                            Pois esse é dinheiro público
Não consegue escutar não.                                                   Tirado de nosso bolsão.
Tem dia nas turmas                                                              E pra todos vocês leitores
Que é aquela reclamação.                                                     Deixo a minha satisfação.

Mas vamos continuar
Os operários na sua ralação.
Vivem nos buracos a olhar
As alunas em sua lição.
E assim a reforma                                                            ROSILENE ALVES SIMÕES
Durará mais uns anãos.

Os serviços que estão feitos
Não parece que são bons não.
Pois o que se observa
É uma grande refacção.
Pintam de uma cor
E depois cores mudarão.

Então minha gente
Vamos ficar de olhão.
Por que nós temos direito
De fazer reclamação.
Até denunciar se for o caso
Indo a uma televisão.

ARTES VISUAIS – A DESCOBERTA DO GRAFISMO E DA PLASTICIDADE – 1º EJA B, C texto em forma de cordel


ARTES VISUAIS – A DESCOBERTA DO GRAFISMO E DA PLASTICIDADE – 1º EJA B, C
Olha meus caros alunos
Preste bastante atenção.
Vou tentar resumir pra vocês.
Sobre a arte do mundão.
Desde a descoberta do grafismo
Até o que vê seu olhão.

O grafismo e a plasticidade
Tevem seus elementos na história.
 Com diferentes artistas e obras
Vemos a linguagem da geometria.
São formas com traços linear
Uma beleza estética que dá alegria.

Geometria usada para medir terras
No estudo: propriedades e formas se transformou..
A partir do momento que o homem assumiu
Posição vertical sua mão liberou.
Antes usada na locomoção do corpo
Hoje para fazer cultura se revelou.

Imagens gráficas e escritas
Nesta época teve sua evolução.
Os desenhos vão sendo substituídos
Por sinais simplificados a mão.
Surge a escrita e o computador
Que teve uma evolução para civilização.

A superfície tem numa folha de papel
Que se amassarmos passa a muito significar.
Assim é com a pintura e escultura
Que no universo veio a circular.
MICHELANGELO  forte e rebelde
Foi um artistas que na arte quis  revelar.

Uma pintura sobre gesso molhado
Foram as obras executadas.
Tendo LOURENÇO de MÉDICI como patrocínio
Para as estátuas , serem bem formadas.
Sua escultura mais  famosa é GOLIAS.
Que DAVID fez nas telas representadas.

Quer a superfície seja bi ou tridimensional
São limitada por um contorno linear.
Identificando nos objetos e pinturas
Que junto as formas vem a combinar.
Os povos antigos muito usava
Eram as figuras geométricas a marcar.
Os sólidos geométricos
Teve a sua planificação
São figuras planas que formam volume
Na geometria teve denominação.
São colocadas em um único plano
E na arte tem sua perfeição.

O cubo e a esfera
Formas geométricas são.
O cubo tem a forma de um dado
E a esfera de u bolão.
Na geometria é assim
Novos nomes as figuras receberão.

Com elas os artistas fazem
Uma arte que é uma  beleza.
Com desenhos e colagens
As figuras tem firmeza.
Grandes artes para os artistas
Eles criam com certeza.

Novos nomes as figuras tem
Poliedros elas receberam
Com faces e bases
Suas medidas elas fizeram.
Os nomes são complicados
Mas as artes  compreenderam.

Os olhos nos enganam
Olhando as artes visuais.
Vemos de várias formas
E outras vão aparecendo mais.
Olhos e cérebro  em conflito
Figuras inertes que parecem iguais.


Os elementos geométricos nas obras
Retângulos, quadrados e esferas são.
Elementos em movimentos
Mostram impressão e sensação.
A óptica e os efeitos visuais
Os olhos vêem como ilusão.


Nesta percepção de óptica
Entra os cincos canais de recepção.
Olfato, paladar e tato
Tem também a audição e a visão.
Eles são responsáveis pela as informações.
Vistas nas artes em sua percepção.


Temos também as cores
Que os artistas usavam.
Com  as cores primarias
Que  nas obras ilusão davam.
A luz e a cor vem do universo
Nas obras os artistas formavam.


Depois veio as misturas das cores
Que os artistas usavam em suas composições.
São cores primárias e secundárias
Que nas artes tevem suas misturações.
A pintura , o desenho e a escultura
São artes visuais com suas sensações.


A gradação de cores nas artes
Transmitem nas pinturas comunicação.
Imagens, cores , texturas e luz
Sombra, volume são elementos de uma composição.
Os artistas em suas obras
Formam as artes que hoje ai  estão.



Então, meus caros leitores
Espero que tenham entendido a explicação.
Como a arte teve seu início
Nessa grande dimensão.
Dos elementos que falei
Que formam suas criações.














                                                       ROSILENE  A. SIMÕES

quarta-feira, 6 de abril de 2011

A ARTE NO MUNDO OCIDENTAL EM FORMA DE CORDEL 1º D


       A ARTE NO MUNDO OCIDENTAL EM FORMA DE   CORDEL 1º D                                                                                             
Olha minha gente
Preste bastante atenção.                                          
Escrevi esse texto                            
Com boa intenção.                          
De fazer vocês entenderem             
Essa minha explicação.                     

Vou falar  pra vocês                                  
Da arte do Paleolítico Superior.                  
É uma arte da Pré- história                           
Documentos escritos á época anterior.    
Os homens que viveram nesse tempo       
Pintava achado das cavernas, sim senhor.   

O objeto desse livro                                     
É estudar a arte em sua evolução.               
As primeiras expressões da arte                   
Eram simples e nas paredes uma mão.       
Realizadas por caçadores de animais        
No período é a melhor explicação.           

Trabalhos em esculturas
Assim eram no Paleolítico Superior.
Predominava as figuras femininas
Via se a ausência do masculino trabalhador.
Tinha muitas imagens de animais
Interpretando a natureza e seu criador.

A arte do Neolítico
É camada de Pedra Polida.
Por construírem armas e instrumentos
Que mudarem muito a sua vida .
A agricultura e a domesticação de animais
Nisso a arte ficou mais desenvolvida.

Nesse período da arte Neolítica
Desenhar e pintar sofreu modificação.
As pessoas representava a vida cotidiana
Ai o movimento teve preocupação.
Foram criando figuras leves com pouca cor
Para um outro progresso ter construção.

Os artistas começaram a usar o metal.
Representavam guerreiros e mulheres e sua beleza.
Encontradas na ESCANDINÁVIA e na SARDENHA
Feita com metal , bronze e firmeza.
Período de construções DOLMENS.
Pedras grandes tirada da natureza.
Vou falar sobre a arte no EGITO                 
Teve  uma das principais civilizações.
Uma arte dedicada á morte
Por causas das grandes religiões.
Tinham uma arquitetura mortuárias
Feitas em grandes construções.

A importância do poder religioso e político
Época das classes sociais.
De um lado os faraós cercados por nobres
Do outro comerciantes, artesãos e mais.
Os escravos eram uma parte da população
Que vivam em situações de marginais.

O período  relata importantes monumentos
Feitos para as classes sociais  mostrar.
O poder político e religioso do FARAÓ
Com pirâmides no deserto de arrasar.
Monumentos que revela o domínio dos EGÍPCIOS.
Arte misteriosa que tem muito a revelar.

Do EGITO  também veio
A arte das grandes convenções.
Com difusão dos preceitos e das crenças
Por tanto tinham bastante padronizações.
Os artistas EGÍPIOS sua arte anônima
Ganharam as mais belas representações.

O apogeu  do poder e da arte
Que nos Impérios do EGITO viveu.
Teve os reinados dos FARAÓS
Uma pintura leves de cores variadas nasceu.
Depois feio a  morte de AMENÓFIS IV
Um grande soberano radical que não sobreviveu.

Os sacerdotes que dominava até os FARAÓS
Ao lado do novo FARAÓ, TUTANCÂMON dirigiu.
Mas logo esse outro também morreu
E nos VALE DOS REIS um pesquisador viu.
Um tesouro encontrado na sua tumba
Que pra  chegar lá, só portas secretas o dirigiu.

A arte da civilização EGÉIA
A um século tem sua existência.
Com as descobertas arqueológicas da ilha de CRETA
Foi que a cultura EGÉIA teve vivência.
Apareceu nas ruínas dos Palácios
Que milênio de anos teve permanência.





Os palácios eram grandes e de andares
Mesmo assim a pintura tinha clareza.
Tinham cores  vivas e tons quentes 
Uma arte esculpida com muita beleza.
Os artistas cretenses em suas técnicas revelavam
 Em baixo relevo, touros e elementos da natureza.


Teve também a arte MICÊNICA 
Que a arte CRETESE imitou.
Suas construções são longas e retangulares
Na sua arquitetura traços próprios apresentou.
Guerreiros, cenas de caça e desfiles
Assim a arte MICÊNICA se formou.



Agora vou finalizar esse texto
Que fiz  pra reforçar a explicação.
É a história   da arte no mundo ocidental   
Mostrando como era naquele tempão.
E ainda temos muito pra estudar
Pra ver como vai terminar essa movimentação.





  






           ROSILENE A. SIMÕES


OS PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DO SÉCULO XX EM FORMA DE CORDEL2º


 OS PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS  DO SÉCULO XX CORDEL2º

Olha meus caros alunos                                       Olha meus caros alunos
Eu não sou poeteira não                                       A pintura do Cubismo chama atenção
Mas vou tentar explicar pra vocês                       Tinha muitos pintores famosos   
Por isso preste bastante atenção.                          Que mostrou muita expressão.
Quem foram os movimentos artísticos                 Picasso e Braque
Daquela época da revolução.                                Jovens pintores desta composição.

Vou resumir em forma de cordel                         No momento Abstracionismo
Um texto de muita ação.                                      Uma coisa pode observar.
Assim foram os movimentos árticos                    Não tem nada de realidade humana
Que surgiram com grande conturbação.              É uma pintura de batalha arrasar.
A cada um com sua característica                        Alguns pintores abstratos ainda tentam                             
Outro com muita  classificação.                           Em seus quadros, árvores pintar.

Nas primeiras décadas do século XX              Movimentado pela a valorização do século
Veio a primeira Guerra Mundial.                    Outras Tendências apareceram.
A Revolução Russa e o fascismo na Itália       Surgiu  o movimento Futurismo
Que foi uma guerra geral.                                 Com um futuro de velocidade venceram.
O Nazismo na Alemanha                                  Manifesto, máquinas com  superação
Foi o grande maioral.                                         Escritores com suas peças cresceram.

Aconteceu também na última guerra              O Dadaísmo e o Surrealismo
O inicio das pesquisas e da energia.                Na primeira Guerra Mundial apareceu.
A conquista do espaço                                    Artistas e intelectuais de diversos lugares 
Uma ameaça  a sobrevivência                         Vieram ao movimento e enriqueceu.
 O uso crescente do computador.                     Mas se revelaram incapazes
Que é pra todos uma alegria.                          Logo o movimento na Europa enfraqueceu.

A partir desse progresso                                 Dada nome escolhido pelo Tzara
Foi que se desenvolveu.                                  Por que no dicionário o dedo indicou.
A arte do nosso tempo                                     Significa a palavra cavalo
Que o mundo enriqueceu.                                Que na linguagem infantil se firmou.
Surgiram os movimentos                                  Palavra sem nenhuma importância.
 Que a arte fortaleceu.                                       Que os Dadaístas criou.                                   

Vieram  também os principais movimentos           O Dadá propiciou o Surrealismo
Que ao mundo   da arte impressionou.                   Que o André Breton liderou. 
EXPRESSIONISMO, FAUVISMO e o CUBISMO        Movimento de manifestações
Foram os movimentos de valor.                             Sonhos e alucinações criou.
Teve também o ABSTRACIONISMO                         A pintura Surrealista desenvolveu
Que não tem nada de cor.                                     Tendências figurativa e abstrata pintou.                                                

O EXPRESSIONISMO, deu origem na Alemanha     Na segunda metade do século XX
E foi um movimento que se preocupou.                   Outras Tendências se gerou.
Em expressar as emoções humanas                         Arte dos grandes centro industrias
Com suas sensações de luz e cor.                           As expressões artísticas se modificou.
Teve um grande artista: VAN GOGH                      Com o Op- art e o Pop-art       
Com sua obra O GRITO, tornou um grande pintou.   Que nas cidades força ganhou.
Nesta obra, a figura humana                                Op- art expressão que vem do inglês                                        
Não apresenta linhas reais.                                   Arte óptica signifcou.
Elas são fortes , evidencia a emoção                    Victor Vasarely com sua plástica
E ele procura expressar muito mais.                    Foi seu precursor e quem o criou.
São deformadores sistemáticos                            Figuras geométricas em preto e branco
Foge das regras tradicionais.                               O Op-art nas suas pinturas movimentou.

O FAUVISMO surgiu em paris em 1905             O Pop-art também vem do inglês
Dois princípios regem esse movimento.                Arte popular significou.
A simplicidade figural e  cores puras                    Nos Estados Unidos por volta de 1960 Foram apenas sugestões do momento.                   Este movimento artístico alcançou.
Por que suas cores não eram realidade                   Com  temas de símbolos e produtos Foram eles responsáveis pelo desenvolvimento.    Nos grandes centros se formou.

Os Fauvistas desenvolveram cores puras              Era um trabalho com fotografias
Inúmeros objetos do nosso cotidiano.                   Que esses movimentos faziam.
Peças de vestuário, nas suas obras tinham            Reproduziam imagens e cores variadas
Representando  a figura do ser humano.               Uma pintura que muitos viam.         
Seu pintou principal foi, MARTISSE                  Era artes das massas urbanas
Com suas  obras com objetos dos humanos.     Que os artistas dos movimentos vendiam.

Vou explicar sobre o CUBISMO                       Agora vou terminar esse texto
Tratou das formas da natureza.                            Que resumi para uma boa explicação.
Cones, esferas e cilindros                                     Espero , que vocês tenham entendido
Nas suas obras representou com beleza.               Pois fiz com muita dedicação.            
A fidelidade real das coisas                                   E pra todos vocês eu deixo um abraço
Os pintores mostrou com firmeza.                         Espero que tenha aprendido a lição.                        

O CUBISMO evolui grandes tendências
Analítico e  Sintético se formaram.
Com poucas cores nas suas obras
Suas  pinturas representaram.
Fragmentação dos seres e objetos
Os Cubistas trabalharam.

No Cubismo Analítico
Picasso e Braque seus grandes pintores.
O mais importantes pra eles                                      ROSILENE A. SIMÕES
Era definir um tema com valores.
Destruíam suas estruturas estéticas
E trabalhavam com poucas cores.

O Cubismo Sintético também tem
Letras , palavras e muitas colagens.
Números, pedaços de madeira e vidros
Objetos inteiros nas imagens.
As sensações visuais nas pinturas
Trás pra nós muitas aprendizagens.

terça-feira, 5 de abril de 2011

TEXTO IV Questão do simulado. 10ª


10ª) Observe o quadrinho e crie um texto dissertativo no seu caderno, com 3 parágrafos, com no mínimo 5 linhas cada, em relação a posição do homem diante da mulher  atualmente. Não esqueça do título. Boa sorte.